|
|
| APL
|
|
Arbetsplatsförlagt lärande
|
| BIOBIO
|
|
Biologi
|
| BYGBYG
|
|
Bygg och anläggning
|
| DANDAI
|
|
Dansimprovisation och komposition
|
| DANDAN
|
|
Dansgestaltning
|
| DAODAT
|
|
Datorteknik
|
| DATDAS
|
|
Dansteknik
|
| ELRELK
|
|
Elektromekanik
|
| ENEENE
|
|
Energiteknik
|
| ENGENG
|
|
Engelska
|
| ENTENR
|
|
Entreprenörsskap
|
| ESTEST
|
|
Esteisk kommunikation
|
| FIOFIO
|
|
Filosofi
|
| FODFOO
|
|
Fordonsteknik - introduktion
|
| FORFOD
|
|
Fordons- och transportbranschens villkor
|
| FOTFOT
|
|
Fotografisk bild
|
| FYSFYS
|
|
Fysik
|
| FÖRFÖR
|
|
Företagsekonomi
|
| FÖSSEV
|
|
Servicekunskap
|
| GYARSA
|
|
Gymnasiearbete SA
|
| HANBRS
|
|
Branschkunskap inom handel och admin.
|
| HISHIS
|
|
Historia
|
| HYGHYG
|
|
Hygien
|
| HÄLHÄL
|
|
Hälsopedagogik
|
| HÄLKOC
|
|
Kost och hälsa
|
| IDRIDR
|
|
Idrott och hälsa
|
| IDRO1SF
|
|
Fotbollsprofilen
|
| IDRO1SL
|
|
Idrottsprofilen
|
| IDRIDR01S
|
|
Specialidrott
|
| INDV
|
|
Individuellt val
|
| INFINF
|
|
Information och kommunikation
|
| JURPRI
|
|
Privatjuridik
|
| KAR
|
|
Karaktärsämnen
|
| KOSKOS
|
|
Konstarterna och samhället
|
| KÄRN
|
|
Kärn
|
| LIVLIV
|
|
Livsmedels- och näringskunskap
|
| MATMAT
|
|
Matematik
|
| MEDMED
|
|
Medicin
|
| MEKMEK
|
|
Mekatronik
|
| MOD
|
|
Moderna språk
|
| MODALB
|
|
Albanska
|
| MODBOS
|
|
Bosniska
|
| MODFRE
|
|
Franska
|
| MODGER
|
|
Tyska
|
| MODSPA
|
|
Spanska
|
| MUSINS01
|
|
Musikprofilen
|
| MÅTBRC
|
|
Branschkunskap inom restaurang och livsm.
|
| MÄKMÄK
|
|
Människans språk
|
| NAKNAK
|
|
Naturkunskap
|
| PEDBAS
|
|
Barns lärande och växande
|
| PEDKOU
|
|
Kommunikation
|
| PEDLÄR
|
|
Lärande och utveckling
|
| PEDMÄI
|
|
Människosrs miljöer
|
| PEGSKP
|
|
Skapande verksamhet
|
| PROF
|
|
Programfördjupning
|
| PSKPSY
|
|
Psykologi
|
| RELREL
|
|
Religion
|
| SAMSAM
|
|
Samhällskunskap
|
| SEVSEV
|
|
Service och bemötande
|
| SVESVE
|
|
Svenska
|
| TEKTEK
|
|
Teknik
|
| VÅRVÅR
|
|
Vård- och omsorgsarbete
|